(江西专版)2019中考生物第2部分专题一生物与环境专题复*演练

发布于:2021-06-24 02:21:05

拼十年寒 窗挑灯 苦读不 畏难; 携双亲 期盼背 水勇战 定夺魁 。如果 你希望 成功, 以恒心 为良友 ,以经 验为参 谋,以 小心为 兄弟, 以希望 为哨兵 。 专题一 生物与环境专题复*演练 1.(2018·乐山)枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似,这属于( A.环境影响生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境制约生物 2 . (2018·恩施州)“春有桃花迷人眼,夏有莲叶荷田田”,不同的花儿在不同季节绽放,主要是受了 ________的影响,所以在异地引进作物品种之前应充分考虑,以免造成不必要的损失( A.温度、水分 B.水分、光照 C.光照、温度 D.温度、土壤 3.(2018·成都)有些海葵附着在蟹壳上生活,海葵借助蟹的运动得以快速转移,可以得到氧气和食物, 而蟹则借身上的“小花”掩护自己, 同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测,海 葵和蟹之间的种间关系是( A.共生 C.捕食 B.竞争 D.寄生 ) ) ) 4.(2018·孝感)生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时,记录到如图所示的食物网,下列说法 错误的是( ) A.该生态系统的生物部分还应该包括分解者 B.该生态系统如果被重金属污染,则体内有毒物质最多的是猫头鹰 C.此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统 D.猫 头鹰与蛇之间既存在捕食关系,也存在竞争关系 5.(2018·淄博)生物适应环境也能影响环境,下列不属于生物适应环境的是( A.春天,桃花、梨花竞相开放 1 ) B.夏天,大树底下好乘凉 C.秋天,杨树、柳树纷纷落叶 D.冬天,青蛙、蜥蜴进入冬眠 6.(2017·宿迁)在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中,假如把狐全部杀灭,图中可以正确 表示兔数量变化趋势的曲线是( ) 7.(2018·东营)如图依次表示 4 个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积 累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。据图所绘的 食物链中,正确的是( ) A.图①:丙→甲→乙→丁 B.图②: 丙→乙→甲→丁 C.图③:丁→ 甲→乙→丙 D.图④:戊→乙→丙→甲→丁 8.(2018·连云港)如图表示生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物部分)。下列叙述错 误的是( ) 2 A.甲表示生产者,乙表示消费者 B.丙表示肉食性动物或杂食性动物 C.若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃 D.若甲、乙、 丙表示地球上所有生物,则此图可表示生物圈 9.(2017·深圳)某淡水生态系统中的一条食物链:微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→鱼。如果该生 态系统的水体被有毒物质汞污染,则体内的汞积累最多的生物是( A.微小的水生植物 B.剑水蚤 C.蜻蜓幼虫 D.鱼 10.(2018·滨州)下列哪一诗句反映了在自然界 中生物之间的作用是相互的( A.*水楼台先得月,向阳花木早逢春 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 11.(2018·遂宁)某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分 析,不正确的是( ) ) ) A.该生态瓶就是一个微型生态系统 B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 C.该生态瓶里能量的最终来源是光能 3 D.该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌、真菌 12.(2018·滁州)下列关于植物在生物圈中作用的叙述中,错误的是( A.能通过光合作用将无机物合成有机物 B.是生态系统中的分解者 C.为人和动物提供食物 和能量来源 D.是生态系统中的组成成分之一 13.(2018·济宁)如图为某生态系统的食物网简图。下列说法不合理的是( ) ) A.图中数量最少的消费者是鹰 B.该食物网中共有 4 条食物链 C.杂食性的鸟与昆虫间只有捕食关系 D.该生态系统中的能量最终来自太阳 14.(2018·广州)在生态系统中,能分解有机物并释放能量的是( A.分解者 B.消费者和分解者 C.生产者和消费者 D.生产者、消费者和分解者 15.(2018·淄博)如图表示碳在某生态系统内部的运动情况,A、B、C 是生态系统的不同生物部分,B1、 B2、B3 具有捕食关系,①~⑤表示生理过程,请据图回答问题: ) (1)①~⑤中,表示呼吸作用的有__________,二氧化碳进入生物部分通过____________________完成。 4 (2)图中 C 表示__________;据图写出一条食物链:___________________(用字母和箭头表示),其中含能 量最多的消费者是________。 16.(2018·扬州)某研究性学*小组选取学校附*鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究: 一是对它们消化道内食物组成进行分析;二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进 行了测 定;三是根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下: (1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以 A、B、C、D、E 代表五种生物),完成表中信息: ①________________,②________。 (2)从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的__________。 (3)如图五种生物之间的营养关系中有______条食物链,生态系统中的______________就是在食物链和食 物网中进行 的,维持着生态系统的相对*衡。 (4) 生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是 _______________________________________ _______ __________________________________________________________________。 1

相关推荐

最新更新

猜你喜欢