(北师大版)六年级语文上册第五单元《我的伯父鲁迅先生》优秀导学案

发布于:2021-06-19 03:38:50

小学语文六年级上期第五单元导学案(北师大版)
主备人: 审核人: ( )班 小组: 姓名: 编号: 课题:我的伯父鲁迅先生 总课时:两课时 分课时:第一课时 课型: 自学展示 学*目标:1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,并能独立识字,理解词语在文 中的意思。 2、我能理清课文脉络,知道课文写了鲁迅先生的哪几件事,练*给 各部分加小标题,探究第一部分与后面几部分的关系。 3、完成摘录笔记。 重 点:目标 2、3 难 点:目标 2 时间预设:自学导学(15 分钟) 、交流协作(10 分钟) 、展示激励(10 分钟) 达标测评(5 分钟) 学 案 导 案 【学*流程】 ● 自主学*: (15 分钟) 1、我能通过课文中的小资料来了解鲁迅先生。
认真读, 2、我用自己喜欢的方式朗读课文,边读边画出不认识的生字, 工整写,养成 好*惯,把语 并想办法认识它。 学 我 觉 得 难 写 的 有 _____________________ , 难 记 的 有 文 基 本 功 打 扎实。 _________________________。

* 3、课文中成语或四字词语比较多,我不仅联系上下文或查字 典理解意思,还会用词语练*说话。 流 囫囵吞枣: 程 张冠李戴: 恍然大悟: 饱经风霜: 4、通过读课文,我知道课文以( 先生的五件小事: (1)谈书送书 (2) ( 花 (4)( ) (5)阿三的回忆。 并给课文六个部分加上小标题。 )的方式回忆了鲁迅 ) (3)放烟
找 * 义 词、结合上下 文来体会,都 是理解词语 的好方法。

● 交流协作(10 分钟) 1、对学: 我来和对子互读课文,纠正字音,交流词语的意 思。 2、群学: 自主学* 4.
交 流 时 要积极参与 进来哦!

展示激励(10 分钟) 自主学* 1、2、3、4. 达标测评(5 分钟)
敢 于 展 示自我的孩 子最有魅力!

1、我来读拼音写词语:
wǎn liá n ( ) ké sou ( ) gǎo xià o ( ) wé n zhāng ( ) xiá ng xì ( ) shì shì ( )

认 真 答 题,交一份自 己最满意的 答卷!

2、给加点字选择正确的读音打“√”。

追悼(dà o dià o)

咳嗽(sou

suò )

殡仪馆(bì nɡ bì n)

水浒传 (zhuà n chuá n)女佣 (yò nɡ yōnɡ) 正月 (zhēnɡ zhè ng)

【知识链接】 周晔, 女,1926 年 5 月生,1984 年 1 月去世。浙江绍兴人。鲁 迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如 的大女儿,所以她称鲁迅为伯父。 周晔生于上海,鲁迅逝世 时,她才 10 岁。 《我的伯父鲁迅先生》 ,是周晔回忆伯父的文章, 写于鲁迅逝世九周年(1945 年) ,自建国后一直选入小学语文课 本。 周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了《鲁迅故家的败 落》一书。 周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在 上海》一书,是她研究鲁迅的姊妹篇。

凤泉区

小学语文六年级上期第五单元导学案(北师大版)
主备人:罗丽 小组: 总课时:两课时 审核人: 姓名: 分课时:第二课时 编号: 课型:展讲课

( )班 课题:我的伯父鲁迅先


学*目标: 1、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学*抓住语言、动作、神态 描写表现人物品质的方法。 2、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长,热爱劳动人民,为自己想得少,为 别人想得多, 深受广大群众爱戴的人。 领悟鲁迅先生关心他人, 爱憎分明的高尚品质。 重 点:目标 2 难 点:目标 1 时间预设:复*检测:(3 分钟) 自主学*:(10 分钟) 交流协作:(10 分钟) 展示激励:( 5 分钟) 深化引领:( 9 分钟) 达标测评:(3 分钟) 学 案 导 案

【学*流程】 复*检测:(3 分钟) 通过上节课的学*, 我知道了课文记叙了鲁迅先生的五件 小事是:1、 2、 3、 学 4、 自主学*: (17 分钟) * 1、我能快速阅读课文,找出文中最能说明鲁迅是一个什么 样的人的句子,划出来。 2、鲁迅先生“为自己想得少、为别人想得多”这里的别人 可能是指 。 3、找到相关句子勾出来读一读,结合课外搜集资料想想理 由,与同学交流。 4、细读课文,你觉得鲁迅是一个什么样的人?从哪几件事 中表现的? 5、



提示: a、 细读每一段, 抓住语言、动作、神 态的描写,联系上下 文、结合时代背景认 真体会一下,把你的 感受批注在课本上。 b、 用心读一读, 读出 你的感受,把你的所 得所感与小组同学交 流。



交流协作 群学:自主学* 1、2、3、4.

展示激励(17 分钟) : 展示时声音 要洪亮, 吐字要 清晰, 表达要流 畅、大方。

自主学* 1、2、3、4.

深化引领

1、鲁迅先生在救助车夫以后,为什么脸上变得那么严肃? 他在想什么?

2、“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”你是怎样理解这 句话的,从中表现鲁迅怎样的品质?

达标测评

《我的伯父鲁迅先生》是一篇写__的文章.通过作者回忆的 五 件 事 ______________________________, 说 明 鲁 迅 是 个 ____________________ 的人 , 表现了作者 __________________ 的思想感情。


相关推荐

最新更新

猜你喜欢